發布時間:2022-01-03 14:22:12 人感興趣
（一）哈哈鏡實物導入，激發幼兒興趣
1.教師請幼兒照鏡子，觀察鏡子里的自己和平時的自己一樣嗎。
2.出示哈哈鏡，請幼兒再次照鏡子，對比和之前的不同。
3.請幼兒利用生活經驗討論為什么鏡子會這樣，教師介紹哈哈鏡。
（二）教師朗讀兒歌，幼兒初步感知兒歌內容
1.教師有感情朗讀兒歌，幼兒欣賞。
2.提問幼兒：兒歌的名字、兒歌中都發生了哪些事。
3.幼兒根據音頻再次欣賞詩歌。
（三）根據圖片學習兒歌，理解反義詞
1.教師播放圖片，引導幼兒分句學習兒歌以及兒歌中出現的反義詞
（1）第一張圖：弟弟照胖和瘦的哈哈鏡，引出兒歌第一段，幼兒誦讀。
“哈哈鏡真有趣，照呀照得真開心。哈哈鏡，哈哈鏡，哈哈鏡，哈哈鏡。照一照變胖了，照一照變瘦了。”
（2）第二張圖：弟弟照高和矮的哈哈鏡，引出兒歌第二段，幼兒誦讀。
“照一照變高了，照一照變矮了。，有趣的哈哈鏡，你也笑，我也笑，來到這里都想笑，你瞧瞧，大胖子，變成細面條。瘦弟弟，不得了，一下子長得胖又高，這個腦袋大得像河馬，那個矮的看不見腳。”
（3）第三張圖：妹妹照哈哈鏡照片，引出兒歌第三段，幼兒誦讀。
“妹妹笑完想一想，朝著大家瞧一瞧：這個樣，眼睛變成紅胡桃！”
2.幼兒完整誦讀兒歌。
3.提問幼兒兒歌里照鏡子有什么變化，引出反義詞“胖瘦，高矮”，教師講述反義詞的意思。
（四）根據句式仿編兒歌，教師小結
1、請幼兒說說還知道哪些反義詞：大小、長短、快慢等。
2、和同伴討論：哈哈鏡還能照出什么樣子，利用反義詞可以怎么說兒歌。
3、利用“照一照變…，照一照變…，有趣的哈哈鏡”的句式進行仿句。
4、教師小結：小朋友今天學習了很多反義詞，還照了神奇的哈哈鏡，兒歌也很有趣，希望小朋友們記住有趣的兒歌《哈哈鏡》。
五、活動延伸
請幼兒回家將兒歌說給爸爸媽媽聽，并利用周六日和爸爸媽媽一起去照照哈哈鏡，觀察哈哈鏡還能將自己變成什么樣。
試講稿：
尊敬的各位評委老師大家好，我是面試幼兒園教師資格證的XX號考生。我今天抽到的試講題目是中班語言領域《哈哈鏡》，下面開始我的試講。
（一）哈哈鏡實物導入，激發幼兒興趣
師：漂亮的小朋友們，大家好。
師：老師給大家拿來了鏡子，照一照鏡子里的自己是不是很漂亮啊。
師：告訴我，鏡子里的自己和平時的自己一樣嗎？
師：小朋友都說一樣的。
師：我還有2面鏡子，你們來照一照。
師：我聽到有小朋友說怎么自己變得高高瘦瘦的。
師：還有人變成矮矮胖胖的了。
師：這是為什么呢？
師：寶貝們都知道我們在照哈哈鏡��！
師：真聰明，讓我們變樣子的就是哈哈鏡。
師：關于哈哈鏡，老師今天還帶來了一首好聽的兒歌，想聽嗎？
師：那現在快回到座位坐好吧！
（二）教師朗讀兒歌，幼兒初步感知兒歌內容
師：老師現在來說兒歌啦，小朋友們豎起小耳朵認真聽。
師：《哈哈鏡》。哈哈鏡真有趣，照呀照得真開心。哈哈鏡，哈哈鏡，哈哈鏡，哈哈鏡。
師：照一照變胖了，照一照變瘦了，照一照變高了，照一照變矮了。
師：有趣的哈哈鏡，你也笑，我也笑，來到這里都想笑。
師：你瞧瞧，大胖子，變成細面條。瘦弟弟，不得了，一下子長得胖又高，這個腦袋大得像河馬，那個矮的看不見腳。
師：妹妹笑完想一想，朝著大家瞧一瞧：“這個樣，眼睛變成紅胡桃！”
師：兒歌說完了，老師看到大家都聽笑了,有趣的兒歌叫什么名字？
師：哈哈鏡，對咯！
師：兒歌里講了什么��？
師：舉手最快的女孩你來說。
師：你說哈哈鏡把人照成了面條，還照成了河馬，又胖又高，還有矮的腳都看不到。
師：你聽的真仔細，老師把小紅花獎勵給你。
師：兒歌這么有趣，讓我們跟著音頻，再來聽一遍。
師：第二遍聽完了，小朋友們要不要學著說一說呢？
（三）根據圖片學習兒歌，理解反義詞
師：那我們來看著圖片，和老師一起說吧！
師：先看第一張圖，圖里面畫的是什么？
師：大家說是弟弟在照胖哈哈鏡和瘦哈哈鏡。
師：神奇的哈哈鏡，一會照胖了，一會就照瘦了。
師：哈哈鏡真有趣，照呀照得真開心。哈哈鏡，哈哈鏡，哈哈鏡，哈哈鏡。照一照變胖了，照一照變瘦了。
師：小朋友說一遍。
師：說的真整齊。
師：我們再看下一張。
師：這位女孩說，弟弟又在照高哈哈鏡和矮哈哈鏡了！
師：觀察的很仔細，給你點個贊！
師：旁邊的男孩還幫她補充說腦袋像大河馬一樣。
師：兒歌的下一句就是照一照變高了，照一照變矮了。有趣的哈哈鏡，你也笑，我也笑，來到這里都想笑，你瞧瞧，大胖子，變成細面條。瘦弟弟，不得了，一下子長得胖又高，這個腦袋大得像河馬，那個矮的看不見腳。
師：這一句有點難，小朋友們和老師一起再來說一遍。
師：小朋友們說的真好，這么難的句子，一遍就說對了，大拇指獎勵給所有寶貝。
師：還有一張圖，是誰在干嘛？
師：妹妹在照哈哈鏡呢。
師：妹妹笑完想一想，朝著大家瞧一瞧：這個樣，眼睛變成紅胡桃！
師：寶貝們說一次。
師：現在兒歌大家會說了嗎？
師:你們都點頭，那現在老師不說啦，我請小朋友說一遍。
師：說的真好，全都是朗誦兒歌小達人！
師：小朋友們，兒歌大家已經學會了，那兒歌里的弟弟照鏡子，都照出了什么變化啊。
師：穿紅色馬甲的女孩，請你來說。
師：你說照出了高人，矮人，胖胖的人和瘦瘦的人。
師：是呢，老師告訴大家，像兒歌里說的高和矮，胖和瘦啊有一個名字，叫做反義詞。
師：反義詞的意思就是相對的，比如高相對的就是矮，胖相對的就是瘦。
（四）根據句式仿編兒歌，教師小結
師：小朋友們還知道哪些反義詞呢？
師：你說大和小，正確。
師：還有長和短，非常棒！
師：我還聽到有小朋友說快和慢，好和壞。
師：寶貝你說香和臭也是��！
師: 哈哈鏡還能照出什么別的樣子嗎，小朋友能不能利用反義詞來說一說兒歌。
師：我們就用“照一照變……,照一照變……”的句子來試著說說。
師：老師把大家分成香蕉組，蘋果組。
師：你們在自己的小組里先展示一下，一會我請小代表來說。
師：大家都說的差不多了，哪組小代表先來呢？
師：香蕉組的先來吧。
師：照一照變大人兒，照一照變小人兒，有趣的哈哈鏡。
師：香蕉組說的真好。
師：蘋果組也來展示啦！
師：蘋果組說照一照變快跑，照一照變慢走，有趣的哈哈鏡。
師：你們的反義詞展示的真是太厲害了，快跑和慢走，很好。
師：小朋友今天學習了反義詞，還照了哈哈鏡，希望小朋友們記住兒歌《哈哈鏡》。
（五）活動延伸
師：這么有趣的兒歌，小朋友們回家把它說給爸爸媽媽聽。
師：等到周末的時候，可以去有哈哈鏡的地方照一照，看看哈哈鏡會不會將我們變成其他的樣子。
以上就是我試講的全部內容，感謝各位評委老師的耐心聆聽，謝謝。
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